Bütün sorularda etkilenen kişi sayısı eşittir. Ancak bu eşit olan sayı reklam panosunun kirasının bittiği zamandaki toplam etkilen kişi sayısıdır. Toplam kişi sayısı eşit olduğu için daha uzun süre kiralanan panonun reklamının etkisi daha az zamanlığına kiralanan panodan daha fazladır. Bu şu anlama gelir; eğer reklam bitim sürelerinde eşit kişi sayısına ulaşılacaksa en uzun süreli reklam uygulaması tercih edilebilir.

Bu çalışma, ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin matematik öğretiminde Teşvik Edici Yazma Aktiviteleri (TEYA) yardımıyla matematiğe yönelik tutumlarının ve bu tutumların kaynağının belirlenmesi amacını taşımaktadır. Bu amaçla hazırlanan 10 adet TEYA, 22 öğrenciden oluşan bir gruba uygulanarak pilot çalışması gerçekleştirilmiştir. Söz konusu TEYA'ların yapıları pilot çalışmadan alınan sonuçlar doğrultusunda gerekli düzeltmeler ile geliştirilmiş iki grup altında toplanmıştır. İlk gruptaki TEYA'lar çevresel etkenlerden kaynaklanan tutumları belirlemeyi T(Ç) ve ikinci gruptaki TEYA'lar ise duyuşsal etkenlerin neden olduğu tutumları belirlemeyi T(D) hedef almaktadır.

Matematik dünyası, en az evrenin kendisi kadar geniş ve çeşitlilik taşıyan özel bir dünyadır.  Çeşitlilik ve tür bakımından bu kadar geniş olan bir dünyanın, pek tabiki uzmanları da araştırmacıları da birbirinden farklı ve çeşitlilik göstermesi beklenen bir sonuçtur. Yani Sanılanın aksine matematikçiler tek tip bir varlık değildirler. Onlar da kendi aralarında birkaç farklı türe ayrılmaktadırlar.

Matematik eğitimi sadece teorik bir ders olmayıp, kişinin öğrenme ve gelişim psikolojisiyle yakından ilgilidir. Hele de Türkiye şartlarında hemen her sınavın bir şekilde matematik bilgisinden geçtiği düşünülürse, temel ve doğru bir matematik eğitiminin ne derece büyük rol sahibi olduğu daha iyi farkedilecektir. Bu nedenle doğru matematik eğitimin sunulabilmesi için bazı süreçlerin iyi kavranılması gerekmektedir.